• من نحن
  • المدونة
  • بوابة الدفع
  • المساقات
    • دورة قصيرة
    • عضوية إعتماد
    • شهادة معتمد
    • الثانوية العامة
    • درجة الدبلوم
    • درجة البكالوريوس
    • درجة الماجستير
    • درجة الدكتوراه
  • رقم الجلوس
  • كيف أدرس؟
  • نماذج جامعية
  • المكتبة
    لديك سؤال؟
    00201221481731
    تسجيلدخول
    الأكاديمية العربية الدولية
    • من نحن
    • المدونة
    • بوابة الدفع
    • المساقات
      • دورة قصيرة
      • عضوية إعتماد
      • شهادة معتمد
      • الثانوية العامة
      • درجة الدبلوم
      • درجة البكالوريوس
      • درجة الماجستير
      • درجة الدكتوراه
    • رقم الجلوس
    • كيف أدرس؟
    • نماذج جامعية
    • المكتبة

      المكتبة الإلكترونية

      • الرئيسية
      • مدونة
      • المكتبة الإلكترونية
      • الرضا الوظيفي

      الرضا الوظيفي

      • التصنيفات المكتبة الإلكترونية
      • التاريخ 17 أبريل، 2019

      الرضا الوظيفي

      الـــــرضـــــا الـــــوظيفـــــى

      د/سماح أبوزهرة

       

      يعد رضا العاملين عن وظائفهم، مؤشرا ايجابيا على السلوك الإدارى الناجح، من قبل إدارة المؤسسة التعليمية تجاه العاملين بها.

       

       وهذا دلالة على وجود قيادة، وحوكمة رشيدة بها، ولا شك أن رضا العامل عن عمله عندما يجد توافقا بين خصائص عمله ورغباته.

       

       كما أن الرضا الوظيفى يبين التناسب بين توقعات العامل، من عمله وبين العائد الذى يمكن الحصول عليه من هذا العمل، ويمكن اعتبار الرضا الوظيفى، برهانا على قبول الفرد للوظيفة.

       

      ويأتى ذلك الرضا عن طريق ارتفاع مستوى أداء العمل، ارتفاع جودة العمل، تعلم مهارات جديدة، العمل ضمن فريق، مساعدة الزملاء، زيادة القدرات الشخصية، تلقى الثناء. 

       

      أهمية الرضا الوظيفى:

      وتكمن أهمية الرضا الوظيفى في ما يلي :

      – الانطلاق بحماس نحو العمل.

      – زيادة القدرة الابداعية لدى الفرد.

      – الشعور بالسعادة فى العمل.

      – سعاد إدارة المؤسسة.

      – بناء علاقات أفضل مع الزملاء.

      – بناء إيجابية مع إدارة المؤسسة.

      – زيادة إنتاجية المؤسسة.

      – تدعيم القيادة والحوكمة .

      وهناك مجموعة من العوامل التى تؤثر فى رضا العاملين عن أعمالهم أو وظائفهم لعل من أهمها:

      الأهداف المتبادلة والمشتركة:

      وتعنى زيادة رضا الموظف عن عمله، عندما يكون تفاعله مع الزملاء، يحقق منافع متبادلة.

       

      إقرأ أيضاً:بطاقة الأداء المتوازن

       

      احتمالات النجاح:

      وتعنى أنه كلما ازداد، توقع الموظف بأهمية الجهد المشترك، فى تحقيق الأهداف كلما زاد رضاه عن العمل، وبرزت مؤشرات النجاح.

       

      عبء العمل ومضمونه:

      ويعنى أنه إذا توافق مضمون العمل مع دوافع الموظف، كلما كان ذلك سببا فى ارتفاع، مستوى رضاه عن العمل.

       

      نوع الإشراف ونمط الإدارة:

      ويعنى أنه إذا توافق نمط الإشراف إيجابيا، مع الموظف كلما زاد رضاه عن العمل، وشارك بفاعلية فى مواجهة تحدياتها.

       

      المناخ المؤسسى:

      لا شك ان المناخ المؤسسى، بما يشمله من إدارة، وإشراف، وأنشطة، وعلاقات، ونظم، وسياسات، تؤثر على رضا الموظف عن عمله.

       

      المكانة الاجتماعية وتقدير الأخرين:

      كلما كان الموظف فى موضع تقدير، واحترام من جانب الآخرين فى المجتمع، كلما كان ذلك باعثا على رضاه عن العمل.

       

      العائد المادى والبدلات:

      ويعنى أنه كلما كانت مدركات الموظف من الأجر، الذى يحصل عليه من عمله متفقه مع توقعاته، من هذا الأجر، كلما تحقق له الرضا عن العمل.

       

      حيث ان الأجر وسيلة لإشباع الرغبات،ومن ثم يعطى الموظف الشعور بالأمن والمكانة الاجتماعية.

       

      ساعات العمل وأوقات الراحة:

      وتعنى أنه كلما حدث توافق، بين ساعات عمل الموظف، وأوقات راحته كلما تحقق له الرضا عن العمل.

       

      استقرار الموظف:

       

      ويعنى أنه كلما كان الموظف مستقرا، فى ظروف معيشته كلما كان راضيا عن عمله.  

      وعلى هذا فإن الرضا الوظيفى يركز على، الشعور بالاكتمال، والإنجاز النابع من العمل، وهذا الشعور ليس له علاقة بالنفوذ، وإنما يدل على الشعور بالارتياح النابع من العمل ذاته.

       

       

      المراجع:

       

      ١– بيرتون كابلان: كيف تسيطر على الآخرين، ترجمة جرير، الرياض، السعودية، 2001.

      ٢– جيم هاريس: كيف تجعل موظفيك يعشقون مؤسستك، ترجمة مكتبة جرير، الرياض، السعودية، 2001.

       

      Tag:الرضا الوظيفي

      author avatar
      د/سماح ابو زهرة

      المنشور السابق

      بطاقة الأداء المتوازن
      17 أبريل، 2019

      المنشور التالي

      معايير الأداء و مكوناته
      17 أبريل، 2019

      ربما يعجبك أيضا

      الفرق بين التعليم الإلكترونى والتعليم التقليدي
      الفرق بين التعليم الإلكترونى والتعليم التقليدي
      30 يونيو, 2019
      أهمية تقويم الأداء
      أهمية تقويم الأداء
      29 يونيو, 2019
      ماهية تقويم الأداء
      ماهية تقويم الأداء
      29 يونيو, 2019

      اترك تعليقك :-) إلغاء الرد

      لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

      انضم مع 1٬919 مشترك

      دورات إحترافية

      دورات إحترافية (عن بعد) وحضوراً

      التصنيفات

      أحدث المقالات

      التعليم الرقمي وتجاربه في ظل أزمة كورونا " الجزء الأول "
      فتح باب التسجيل لدورة عولمة التعليم بالشراكة مع كلية كامبردج
      01مارس2021
      منح
      باقي 7 أيام (أسبوع) على منحة بكالوريوس التاريخ
      28فبراير2021
      شهادة بكالوريوس في التاريخ بإعتماد كلية كامبرج
      25فبراير2021

      التقوييم

      مارس 2021
      ن ث أرب خ ج س د
      1234567
      891011121314
      15161718192021
      22232425262728
      293031  
      « فبراير    

       

      بوت منصة أعد على التيليجرام 

      @aiacademys_bot

      الرد على كافة الأسئلة

      24\24 طيلة أيام السنة

      المؤسسة

      • من نحن
      • فريق عمل الأكاديمية
      • حقائق وأرقام
      • الأكاديمية في الإعلام
      • شركاء النجاح

      روابط سريعة

      • الدورات
      • أسئلة متكررة
      • شاركنا النجاح
      • طرق التحويل الرسمية
      • مصادر الأكاديمية

      الطالب

      • سجل الآن
      • رقم الجلوس
      • الدارسون
      • سفراء

      الأكاديمية العربية الدولية | © 2020 م

      • سياسة الخصوصية
      • س و ج
      • دورات إحترافية
      • المكتبة الإلكترونية

      إلتحق الآن

      ونـل الشهـادة التي تستحق

      إحجز مقعدك

      الدخول إلى (منصة أعد)

      فقدت كلمة المرور؟

      لست عضو حتى الآن؟ سجل الآن

      سجل حساب جديد

      هل أنت مشترك؟ الدخول إلى الموقع

      تواصل معنا
      تواصل معنا نحن في خدمتكم