علم النفس الفسيولوجي | التعريف والأهمية والمجالات

ميدان علم النفس الفسيولوجي وعلاقته بسائر ميادين علم النفس

مقدمة: ما هو علم النفس الفسيولوجي؟

يغوص علم النفس الفسيولوجي في أعماق العلاقة بين الجسد والعقل وهو ميدان علمي يربط بين علم النفس الذي يدرس السلوك والعمليات العقلية وعلم الفسيولوجيا الذي يدرس وظائف الأعضاء. بالتالي هو العلم الذي يسعى إلى إيجاد تفسير فسيولوجي أو عضوي لكل سلوك إنساني باحثا عن الجذور البيولوجية للظواهر النفسية المختلفة التي تشكل تجربتنا الإنسانية من الفرح والحزن إلى التعلم والذاكرة.

تعريف علم النفس الفسيولوجي

يدرس علم النفس الفسيولوجي بشكل دقيق الأساس البيولوجي للظواهر النفسية أو ما يطلق عليه “بالنفس”. وتشمل هذه الظواهر مجموعة الوظائف العليا للدماغ أو الجهاز العصبي المركزي ويقصد بها الوجدان والتفكير والسلوك. من هنا يتضح أن مركز كل هذه الوظائف هو الدماغ؛ إذا فالنفس توجد بطريقة مادية ملموسة في شبكة المشتبكات العصبية المعقدة في الدماغ. تتصل هذه الخلايا العصبية ببعضها البعض من خلال نبضات كهربائية دقيقة تعمل تحت تأثير مواد كيميائية وهرمونية خاصة. بناء على ذلك فإن أي تلف أو خلل في هذه الشحنات الكهربائية أو في كيفية وكمية المواد الكيميائية سيؤدي حتما إلى اضطراب في وظيفة الخلية العصبية ومن هنا تنشأ الاضطرابات النفسية والعقلية. لهذا السبب يتجه الطب النفسي الحديث في علاجاته إلى السعي لإعادة التوازن البيولوجي في الدماغ.

أهمية علم النفس الفسيولوجي

تكمن أهمية علم النفس الفسيولوجي في كونه يسعى إلى ترجمة السلوك الإنساني بخطاب فسيولوجي أو عضوي مستمدا لغته من ثلاثة أجهزة رئيسية في الجسم: الجهاز العصبي الجهاز الهرموني والجهاز الحواسي. بشكل عام تتمحور أهدافه حول:

• فهم الظواهر النفسية الطبيعية: يهدف إلى البحث في الأسس الفسيولوجية للسلوكيات السوية مثل الأساس الفسيولوجي لكل من التذكر التعلم الانفعال والدافعية.
• فهم الظواهر النفسية المرضية: كذلك يهدف إلى البحث في الأسس الفسيولوجية للاضطرابات النفسية مثل الأساس العضوي لكل من الفصام الاكتئاب والوسواس القهري مما يفتح الباب أمام علاجات أكثر فعالية.

وبشكل عام فإن فهم الآليات التشريحية والفسيولوجية لأعضاء الحس والأعصاب والغدد والعضلات يساهم في فهم الإنسان ككل متكامل. لمزيد من المعلومات يمكنك الاطلاع على أهمية دراسة علم النفس.

تاريخ نشأة علم النفس الفسيولوجي

ترجع البداية الحديثة لعلم النفس الفسيولوجي بوصفه دراسة لعلاقة السلوك المتكامل بالوظائف البدنية المتنوعة إلى العالم النفسي الشهير فيلهلم فونت. فهو الذي أطلق هذا الاسم على ذلك الفرع من الدراسة عندما أسس معمله السيكولوجي في ألمانيا عام 1879. وقد وضعت دعائم علم النفس الفسيولوجي على أيدي علماء كبار مثل مولر وهلمهولتز وفيبر وفخنر. ويجب أن نفرق بين أساسيات علم النفس الفسيولوجي وبين الطب النفسي أو علم الأمراض النفسية والعقلية؛ حيث يبحث هذا الفرع من الطب في أسباب وأعراض وعلاج الأمراض التي تنشأ من أسباب بيئية أو وراثية أو عضوية.

مجالات علم النفس الفسيولوجي

يتفرع علم النفس الفسيولوجي إلى عدة علوم متخصصة كل منها يغطي جانبا معينا من العلاقة المعقدة بين الجسد والسلوك. من أبرز هذه المجالات:

علم النفس الحواسي (Sensory Psychology)

يهدف هذا المجال إلى دراسة فسيولوجية الحواس المختلفة التي تعتبر الواجهة الأولى لاستقبال المثيرات البيئية وتؤثر بشكل مباشر على الإدراك (Perception). تشمل هذه الدراسة:

• الحواس الخارجية: وهي الحواس الخمس التقليدية:
  • الإبصار: دراسة تشريح العين ووظيفتها في تمييز الألوان بدرجاتها المختلفة من حيث الصنف والسطوع والتشبع وفهم حالات مثل العمى اللوني الكلي والجزئي.
  • السمع: فهم آلية انتقال الموجات الصوتية عبر الأذن الخارجية والوسطى والداخلية.
  • الشم والذوق: وهما حاستان كيميائيتان تعتمدان على مستقبلات خاصة في الأنف واللسان لتمييز الروائح والنكهات الأساسية (المر الحامض الحلو المالح).
  • الإحساسات الجلدية: وتشمل أربعة أنواع رئيسية: اللمس (الضغط) الألم البرودة والسخونة.
• الحساسية الباطنية (Interoception): وهي تشمل الإحساسات الناشئة من داخل الجسم مثل الجوع العطش التعب والغثيان والتي تؤثر على حالتنا المزاجية وسلوكنا.
• الحساسية الحركية والتوازنية (Proprioception & Vestibular Sense): وتعرف أيضا بحساسية اللمس العميقة وهي مسؤولة عن إدراك وضع الجسم وحركته وتوازنه سواء في حالة السكون أو الحركة وتعتمد على مستقبلات في العضلات والمفاصل والأذن الداخلية.

علم النفس الهرموني (Behavioral Endocrinology)

يهدف علم النفس الهرموني إلى دراسة الهرمونات (Hormones) وعلاقتها بتنظيم السلوك. ومن المواضيع التي يمكن للباحثين أن يتناولوها في هذا المجال دراسة أثر زيادة نسبة هرمونات معينة أو نقصها أو اختلال تركيبها على السلوك الإنساني.

علم النفس الدوائي (Psychopharmacology)

يهتم علم النفس الدوائي بدراسة المواد الكيميائية التي لها دور رئيسي في العمليات النفسية والتي من أهمها الناقلات العصبية والمستقبلات. كما يهدف بصورة خاصة إلى دراسة أثر الأدوية والعقاقير على تلك المواد الكيميائية ويبحث في الكيفية التي يمكن لتلك العقاقير أن تؤثر بها في السلوك الإنساني.

علم النفس العصبي (Neuropsychology)

يهدف علم النفس العصبي إلى دراسة الظواهر النفسية على أساس فسيولوجي عصبي. ويعتبر علم النفس العصبي الفرع الهام والرئيسي من أفرع علم النفس الفسيولوجي إذ أن معظم البحوث في هذا المجال هي في أصلها متعلقة بدور الجهاز العصبي وذلك لأن الجانب العصبي يعتبر أهم الجوانب الفسيولوجية التي لها علاقة لصيقة بعمل الظواهر النفسية. للمزيد من التفاصيل حول علم النفس يمكنك قراءة مقالنا حول تعريف علم النفس.

العوامل المؤثرة في تطور الجهاز العصبي والسلوك

إن سلوك الفرد هو نتاج تفاعل معقد بين العوامل الوراثية والبيئية والهرمونية طوال فترة حياته.

• إسهام الوراثة: يتكون الموروث الجيني (DNA) من صبغيات تحمل المعلومات الوراثية التي تحدد البنية الأساسية للجهاز العصبي وتؤثر على الاستعدادات السلوكية.
• إسهام الهرمونات: تفرز الغدد الصماء هرمونات تؤثر بشكل حاسم على النمو الجسدي والعصبي والسلوكي. فمثلا هرمون الأندروجين يؤثر في النمو الجنسي بينما هرمون الثيروكسين ضروري للنمو العقلي السليم ونقصه في الطفولة يؤدي إلى مرض “القصاع” (نوع من التخلف العقلي والجسدي).
• إسهام البيئة: تلعب البيئة دورا حاسما في تشكيل الدماغ. فالإجهاد أو تلف المخ أو الحرمان الحسي أو العكس العيش في بيئة ثرية بالمنبهات كلها عوامل تؤثر على تكوين الجهاز العصبي وتعدّل من سلوك الفرد.

العلاقة بين الجهاز العصبي والسلوك الإنساني

إن موضوع علم النفس الفسيولوجي هو في المقام الأول دراسة العلاقة بين الجهاز العصبي والسلوك. الخلية الأساسية في الجهاز العصبي هي التي تسمى “النيورون” ويوجد في دماغ الإنسان حوالي 15 ألف مليون خلية عصبية. يتميز الجهاز العصبي بخاصية فريدة وهي أن خلاياه لا تتصل ببعضها البعض اتصالا مباشرا إنما يتم اتصالها بأن يكون محور خلية قريبا من شجيرات خلية أخرى دون أن يلتحم بها وتسمى المسافة الفاصلة بينها “المشتبك العصبي”. ينقسم الجهاز العصبي إلى قسمين رئيسيين:

• الجهاز العصبي المركزي (CNS): ويتكون من المخ داخل الجمجمة والنخاع الشوكي داخل القناة الفقرية.
• الجهاز العصبي الطرفي (PNS): وهو شبكة الأعصاب المتفرعة من الجهاز المركزي ويشمل:
  • الأعصاب الدماغية (القحفية): وعددها 12 زوجا تنشأ من المخ وتغذي الرأس والرقبة.
  • الأعصاب النخاعية (الشوكية): وعددها 31 زوجا تنشأ من النخاع الشوكي وتغذي باقي الجسم.
  • الجهاز العصبي الذاتي (المستقل): وهو المسؤول عن التحكم في الوظائف اللاإرادية.

كما ينقسم الجهاز العصبي وظيفيا إلى الجهاز العصبي الإرادي (الجسدي) والجهاز العصبي الذاتي (المستقل) الذي يسيطر على الأفعال المنعكسة كنبض القلب والتنفس وحركة الأمعاء.

دور أقسام الجهاز العصبي في العمليات النفسية

الجهاز العصبي المركزي

الجهاز العصبي المركزي محاط بثلاثة أغشية (السحايا) لحمايته: الأم الحنون الأم العنكبوتية والأم الجافية. بالإضافة إلى ذلك يسبح في السائل المخي الشوكي. أما عن أجزائه ووظائفها النفسية فنجد:

• المخيخ: لا يقوم بإحداث الحركة بنفسه بل يشارك كمنسق رئيسي لحركات العضلات الإرادية. إنه يشرف وينظم الانقباضات العضلية وفقا للتوجيهات العليا من قشرة المخ وهو عنصر توازن حيوي للجسم. تخريبه الكامل يؤدي إلى فقدان الانسجام الحركي فيتطوح الإنسان في مشيته كأنه ثمل مع اهتزاز في الرأس والجسم.
• مراكز الكلام والتفكير (بروكا وفيرنيكه): تقع هذه المراكز في الفص الجبهي والصدغي من النصف الأيسر للمخ غالبا وهي من أكثر الملكات النفسية تعقيدا. إنها مسؤولة عن التخيل إدراك الذات تقدير الأمور وتحديد شخصية الإنسان. إصابة مركز بروكا تؤدي إلى حبسة تعبيرية (يفهم الكلام لكن لا يستطيع النطق) بينما إصابة مركز فيرنيكه تؤدي إلى حبسة استقبالية (يتكلم لكن لا يفهم ما يقال له).
• تخصص فصي المخ: بشكل عام يتخصص النصف الأيسر من المخ في الوظائف اللغوية والمنطقية والتحليلية (المخ اللفظي) بينما يتخصص النصف الأيمن في الإدراك المكاني والحدس والإبداع (المخ التنفيذي). ومع ذلك فإن الإبداع الحقيقي ينتج عن عمل النصفين معا بتناغم.
• المهاد التحتاني (الهيبوثالاموس): يقع هذا الجزء الصغير في عمق الدماغ لكنه يعتبر مركز تحكم رئيسي للعديد من الوظائف الحيوية والسلوكية مثل: تنظيم درجة حرارة الجسم الجوع والعطش النوم واليقظة السلوك الجنسي والعدواني التحكم في الجهاز العصبي الذاتي وإفرازات الغدة النخامية بالإضافة إلى دوره في الانفعالات والذاكرة.

فهم هذه التخصصات جزء لا يتجزأ من أي برنامج بكالوريوس علم النفس.

الجهاز العصبي الذاتي (اللاإرادي)

يعمل هذا الجهاز بشكل تلقائي وينقسم إلى مجموعتين تعملان بشكل متعاكس لتحقيق التوازن الداخلي للجسم:

• الجهاز السمبثاوي (التعاطفي): هو جهاز “الكر أو الفر”. يعِد الجسم لحالات الطوارئ والنشاط البدني الشديد. ومن وظائفه: توسيع حدقة العين زيادة سرعة القلب وضغط الدم إبطاء عملية الهضم وتنبيه الغدة الكظرية لإفراز الأدرينالين.
• الجهاز الباراسمبثاوي (نظير التعاطفي): هو جهاز “الراحة والهضم”. يعمل على تهدئة الجسم والحفاظ على الطاقة. ومن وظائفه: تضييق حدقة العين إبطاء سرعة القلب تنشيط عملية الهضم وتحفيز الاسترخاء.

الحالة السوية هي حالة التوازن بين عمل هذين الجهازين.

مناهج البحث في علم النفس الفسيولوجي

تطورت مناهج البحث في علم النفس الفسيولوجي بشكل كبير. فبعد أن كانت الدراسات تعتمد بشكل أساسي على استئصال جزء من المخ في الحيوانات وملاحظة العواقب أو ملاحظة المرضى المصابين بتلف دماغي أصبحت التجارب الحديثة أكثر تطورا ودقة. من أبرز هذه المناهج:

• فحص ودراسة الإصابات المرضية: حيث يكون الترابط بين تغيرات السلوك والإصابات المرضية في الدماغ ذا عون كبير في التشخيص وفهم وظائف المناطق المختلفة.
• تسجيل النشاط الكهربائي للدماغ (EEG): يعرف برسم المخ الكهربائي ويستخدم لتسجيل النشاط الكهربائي العام للدماغ وهو مفيد في دراسة حالات النوم واليقظة والصرع.
• تقنيات التصوير الوظيفي: مثل التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET Scan) الذي يبحث في وظيفة الخلية العصبية عبر تتبع استهلاكها للجلوكوز والتصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI) الذي يقيس تدفق الدم للدلالة على نشاط المناطق الدماغية.
• دراسات أخرى: مثل قياس مجرى الدم في الساعد في حالات القلق وغيرها من القياسات الفسيولوجية الطرفية (معدل ضربات القلب استجابة الجلد الجلفانية) التي تعكس الحالة النفسية.

أثر الحرمان الحسي على السلوك الإنساني

يؤدي الحرمان الحسي إلى تغيرات وجدانية سلبية وفسيولوجية ملحوظة. عند البدء بتجربة العزل قد يشعر الفرد بالاسترخاء ولكن مع مرور الوقت يجد صعوبة في التفكير المنطقي ويبدأ بالسرحان ثم يشعر بالملل والتوتر الشديد مع أعراض اكتئابية. والأهم من ذلك هو ظهور الهلاوس؛ حيث تشير معظم الأبحاث إلى أن حوالي 40% من المتطوعين يعانون من اضطرابات إدراكية في هيئة هلاوس سمعية أو بصرية مما يدل على أن الدماغ يحتاج للمنبهات للحفاظ على يقظته وإلا فإنه يبدأ في خلق منبهاته الخاصة. فسيولوجيا يتأثر نشاط المخ الكهربائي بشكل واضح وتزيد نسبة هرمونات التوتر كالأدرينالين والنورأدرينالين في الجسم.

علم النفس الفسيولوجي والاضطرابات النفسية

قدمت نظريات العالم الروسي إيفان بافلوف حول النشاط العصبي الراقي والفعل المنعكس الشرطي أساسا فسيولوجيا لفهم الأمراض العقلية. لقد اعتبر بافلوف أن الطب العقلي هو فرع من فروع فسيولوجيا الجهاز العصبي وأن الحالات المرضية تنجم بشكل عام عن اختلال التوازن بين عمليتي الإثارة والكف العصبيتين. نتيجة هذا الاختلال هي “التفكك” في وظائف الجهاز العصبي. هذه الأفكار مهدت الطريق أمام العلاج السلوكي الذي يهدف إلى تعديل السلوكيات المرضية من خلال مبادئ التعلم الشرطي. ومن أنواعه:

• الكف المتبادل (التنحسيس المنهجي): محاولة تعلم استجابة جديدة (مثل الاسترخاء) تكون مضادة للاستجابة المرضية (مثل القلق).
• العلاج بالنفور أو الكراهية: إيجاد ارتباط غير سار أو مؤلم مع المؤثر الذي يسبب السلوك غير المرغوب فيه (مثل إدمان الكحول).
• التعلم الشرطي الإيجابي (الاسترجاعي): يطبق في حالات مثل التبول الليلي اللاإرادي بربط امتلاء المثانة بصوت جرس لإيقاظ الطفل.
• التشكيل (Shaping): تطبيق مبادئ التعلم الفعال لتعزيز السلوكيات المرغوبة تدريجيا.
• الممارسة السلبية: تكرار سلوك غير مرغوب فيه (مثل العرات العصبية) بشكل إرادي حتى يصبح مرهقا ومملا مما يقلل من حدوثه.
• العلاج الفيضي (الغمر): تعريض المريض بشكل مكثف ومطول للمؤثر المخيف دون السماح له بالهروب حتى تنطفئ استجابة الخوف.
• الارتجاع البيولوجي (Biofeedback): استخدام أجهزة إلكترونية لإعطاء الفرد معلومات فورية عن وظائفه الفسيولوجية (مثل معدل ضربات القلب) ليتعلم كيفية التحكم فيها إراديا.

هذا الارتباط بين السلوك والعلاج يعتبر من الركائز الأساسية في دراسة ماجستير علم النفس.

أهم مصطلحات علم النفس الفسيولوجي

• النيورون (Neuron): الخلية العصبية وهي وحدة البناء الأساسية في الجهاز العصبي.
• المشتبك العصبي (Synapse): منطقة الاتصال الوظيفي بين خلية عصبية وأخرى والتي تنتقل عبرها الإشارات الكيميائية.
• مطاوعة الدماغ أو اللدونة العصبية (Neuroplasticity): قدرة المخ على التغير والتكيف وإعادة تنظيم نفسه بتكوين خلايا أو روابط جديدة مما يسمح لبعض أجزاء المخ بالقيام بوظائف بديلة وهو ما يتحدى الفكرة القديمة القائلة بأن الخلية العصبية التالفة لا تعوض.
• الفعل المنعكس الشرطي وغير الشرطي: الفعل غير الشرطي هو استجابة فطرية (مثل سيلان اللعاب عند رؤية الطعام). الفعل الشرطي هو استجابة مكتسبة لمثير كان محايدا في الأصل (مثل سيلان اللعاب عند سماع جرس) يتم تعلمها عبر الاقتران المتكرر.
• الهرمونات (Hormones): مواد كيميائية تفرزها الغدد الصماء (مثل الأندروجين والثيروكسين) ولها تأثير بالغ على النمو والسلوك.
• الأندورفين والأنكفالين: مجموعة من المخدرات الطبيعية التي يفرزها المخ لتخفيف الألم الجسدي والنفسي وهي جزء من آلية “الشفاء الذاتي” للجسم.

مراجع علم النفس الفسيولوجي وأبرز علماءه

إلى جانب الرواد الأوائل مثل فيلهلم فونت وعلماء الفسيولوجيا الألمان (مولر هلمهولتز فيبر فخنر) يعد إيفان بافلوف أحد أهم العلماء في هذا المجال حيث حصل على جائزة نوبل عام 1904 وفي عام 1935 اعتبر بالإجماع “أول عالم فيسيولوجي في العالم”. نظرياته حول النشاط العصبي الراقي والفعل المنعكس الشرطي لا تزال تشكل حجر الزاوية في فهم العلاقة بين الفسيولوجيا والسلوك. كما يجب ذكر علماء مثل بول بروكا وكارل فيرنيكه اللذين حددا مناطق اللغة في الدماغ. ويمكن للدارسين الطموحين استكشاف هذه الإسهامات وغيرها عبر برامج متخصصة مثل دبلوم علم النفس.

الخاتمة: مستقبل علم النفس الفسيولوجي وأهميته في العلوم الإنسانية

في الختام يتضح أن علم النفس الفسيولوجي ليس مجرد فرع من فروع علم النفس بل هو الجسر الذي يربط العالم النفسي بالعالم البيولوجي. من خلال فهم كيفية عمل الدماغ والجهاز العصبي نكتسب رؤى لا تقدر بثمن حول طبيعة السلوك الإنساني سواء كان سويا أو مضطربا. ومع استمرار تطور تقنيات البحث فإن مستقبل هذا العلم يعد بالكشف عن المزيد من أسرار العقل البشري مما سيؤدي إلى ثورة في مجالات الصحة النفسية والتعليم وتطوير القدرات البشرية.

دراسة تخصص علم النفس عبر الأكاديمية العربية الدولية

إذا كنت تجد هذا المجال مثيرا للاهتمام فإن الأكاديمية العربية الدولية تقدم مسارات تعليمية متكاملة لاستكشاف تخصص علم النفس. يمكنك البدء من الثانوية العامة عن بعد والتقدم نحو برامج البكالوريوس ثم إلى الدراسات العليا في برامج الماجستير وحتى دكتوراه علم النفس. اكتشف شغفك وانطلق في رحلتك الأكاديمية اليوم.

---

الأسئلة الشائعة (FAQs)