مراحل التعليم عن بعد ونماذجه الحديثة
يعتبر نظام التعليم عن بعد من الابتكارات التي أحدثت تحولا جذريا في المشهد التعليمي العالمي. منذ نشأته مر هذا النظام بتطورات ملحوظة حيث اختلفت وجهات نظر الباحثين حول تحديد مراحل التعليم عن بعد الرئيسية. اعتمدت معظم التصنيفات على الوسيلة التكنولوجية المستخدمة في التواصل بين المعلمين والمتعلمين المتباعدين جغرافيا. وفي هذا المقال سنستعرض أبرز هذه المراحل والآراء حولها بالإضافة إلى تقديم دليل عملي حول كيفية دراسة عن بعد واستعراض أهم طرق التعليم عن بعد المعاصرة.
خلفية تاريخية عن نشأة نظام التعليم عن بعد
مر نظام التعليم عن بعد منذ نشأته بعدة مراحل واختلف الباحثون في هذا المجال في تحديدها حيث انقسموا إلى ثلاث مجموعات أساسية حددتها المجموعة الاولى في ثلاث مراحل أما المجموعة الثانية فحددتها في أربع مراحل في حين حددتها المجموعة الثالثة في خمس مراحل والمجموعات الثلاث اعتمدت في تقسيمها على وسيلة اتصال المعتمدة في التواصل بين المعلمين والمتعلمين المتباعدين جغرافيا.
المجموعة الأولى: التصنيفات المبكرة لـ مراحل التعليم عن بعد (آراء راندي جاريسون وجولييلمو ترينتن)
تذهب هذه المجموعة إلى أن نظام التعليم عن بعد مر بثلاث مراحل أساسية رئيسية لكن تختلف التفاصيل بين الباحثين.
مراحل التعليم عن بعد حسب “Randy Garrison”
المرحلة الأولى: تصميم وتوصيل المحتوى
المتمثلة في التعليم بالمراسلة المرتبطة باختراع الطباعة والنظام البريدي.
المرحلة الثانية: التفاعل والمعالجة
فتمثلت في التعليم القائم على اتصالات عن بعد عن طريق الهاتف وعقد المؤتمرات السمعية والبصرية.
المرحلة الثالثة: التأمل والتحسين الذاتي
تمثلت هذه المرحلة في التعليم بالحاسب الآلي والوسائط المتعددة وما يرتبط به من تطبيقات.
مراحل التعليم عن بعد حسب “Guglielmo Trenten”
المرحلة الأولى: التهيئة والمحتوى
وتمثلت في التعليم بالمراسلة.
المرحلة الثانية: الوسائط المتعددة والحاسوب
وتمثلت في التعليم القائم على الحاسب الآلي والوسائط المتعددة.
المرحلة الثالثة: تكنولوجيا الاتصالات والإنترنت
وتمثلت في التعليم القائم على تكنولوجيا الاتصالات من منظومة انترنت والشبكة العنكبوتية العالمية.
تحليل المقارنة بين غاريسون وغليلمو
يتضح أن كلا من غاريسون وغليلمو يتفقان حول المرحلة الأولى المتمثلة في التعليم بالمراسلة القائم على الطباعة والنظام البريدي ولكنهما يختلفان حول المرحلتين الثانية والثالثة. فمثلا المرحلة الثالثة عند غاريسون وهي التعليم القائم على الحاسب الآلي والوسائط المتعددة تعد المرحلة الثانية عند غليلمو. أما المرحلة الثانية عند غاريسون والمتمثلة في التعليم من خلال الاتصالات عن بعد عبر الهاتف والمؤتمرات السمعية والبصرية فقد أهمل فيها البث الإذاعي والتلفزيوني والذي يعتبر أول استخدام لوسائل الإعلام في مراحل التعليم عن بعد. هذه المرحلة بمجملها أهملها غليلمو كليا.
المجموعة الثانية: رؤى لوزون وتقرير اليونسكو حول مراحل التعليم عن بعد
تضم هذه المجموعة وجهات نظر تحدد مراحل نظام التعليم عن بعد في أربع مراحل أساسية.
مراحل نظام التعليم عن بعد من وجهة نظر لوزون “Lauzon.A.C”
المرحلة الأولى: التعليم بالمراسلة
تعد هذه المرحلة هي الانطلاقة الأولى للتعليم عن بعد.
المرحلة الثانية: الوسائط المتعددة
وشملت استخدام تقنيات مثل عقد المؤتمرات السمعية عن بعد القائمة على التفاعل المتزامن.
المرحلة الثالثة: التعليم المدعوم بالحاسوب
تم الاعتماد على الحاسب الآلي والوسائط المتعددة بشكل متزايد.
المرحلة الرابعة: التعلم الإلكتروني التفاعلي
هيمنة منظومة الإنترنت والشبكة العنكبوتية العالمية.
مراحل نظام التعليم عن بعد وفق اليونسكو
في تقرير اليونسكو لعام 2012 (وليس 2112 كما ورد خطأ في النص الأصلي) بعنوان “التعليم المفتوح وعن بعد: الاتجاهات السياسة والاستراتيجية الاعتبارات” تم رصد التطور التاريخي لنظام التعليم عن بعد في أربع مراحل أساسية لكل منها شكلها التنظيمي الخاص المستمد أيضا من وسيلة الاتصال بين المعلمين والمتعلمين المتباعدين مكانيا وزمنيا وتتمثل في:
- المرحلة الاولى: التعليم بالمراسلة.
- المرحلة الثانية: التعليم السمعي البصري.
- المرحلة الثالثة: التعليم بالوسائط المتعددة.
- المرحلة الرابعة: التعليم المعتمد على منظومة الإنترنت.
تحليل محتوى آراء لوزون وتقرير اليونسكو
يبدو جليا أن الاختلاف بين لوزون وتقرير منظمة اليونيسكو طفيف مقارنة بالمجموعة الأولى. يكمن الاختلاف الرئيسي في المرحلة الثانية؛ حيث يسميها لوزون “المؤتمرات السمعية عن بعد” وهي خطوة متقدمة من “التعليم السمعي البصري” الذي ذكرته اليونسكو والذي يشمل البث الإذاعي والتلفزيوني. علاوة على ذلك فرق لوزون بين التعليم عبر الإنترنت والشبكة العنكبوتية العالمية رغم أن الثانية هي جزء من الأولى.
المجموعة الثالثة: تصورات مايكل مور وجيم تايلور لـ مراحل التعليم عن بعد
تحدد هذه المجموعة تطور نظام التعليم عن بعد في خمس مراحل أساسية ومن أبرز ممثليها مايكل مور.
مراحل تطور التعليم عن بعد حسب مايكل مور “Moore”
حيث يذهب إلى أن مراحل التعليم عن بعد هي:
- أولها: مرحلة التعليم بالمراسلة.
- ثانيها: مرحلة التعليم السمعي البصري.
- ثالثها: مرحلة الجامعات المفتوحة.
- رابعها: مرحلة المؤتمرات عن بعد.
- أما آخرها: فهي مرحلة التعليم عبر منظومة الإنترنت وصفحات الويب.
ونجد أن مور قد جعل من الجامعات المفتوحة مرحلة أساسية رغم أنها نمط من مؤسسات التعليم عن بعد تطورت عبر المراحل التكنولوجية المختلفة. وكذلك الأمر بالنسبة لمرحلة المؤتمرات عن بعد التي يمكن أن تندرج تحت مرحلة التعليم السمعي البصري أو مرحلة الإنترنت.
مراحل التعليم عن بعد من وجهة نظر جيم تايلور “Jim Taylor”
والذي يبدأها بالتالي:
- المرحلة الأولى: مرحلة التعليم بالمراسلة.
- المرحلة الثانية: مرحلة التعليم بالوسائط المتعددة المرتكز على الطباعة وتكنولوجيا السمعي البصري.
- المرحلة الثالثة: مرحلة التعليم من خلال عقد المؤتمرات عن بعد المرتكزة على تطبيقات تكنولوجيا الاتصالات عن بعد المتزامنة.
- المرحلة الرابعة: المتمثلة في التعليم المرن المعتمد على الاتصال المتزامن من خلال منظومة الإنترنت.
- المرحلة الخامسة: فتمثلت في التعليم المرن الذكي المعتمد على التطبيقات المتطورة لمنظومة الإنترنت.
من الواضح أن تايلور يعتبر استخدام أكثر من تكنولوجيا واحدة (الطباعة الإذاعة التلفزيون) ضمن “الوسائط المتعددة” بينما هذا المصطلح ارتبط تاريخيا بظهور الحاسب الآلي. الشيء الجديد عند تايلور هو إضافة مرحلة “التعليم المرن الذكي” وهي تطور ضمن مرحلة الإنترنت. ورغم اختلاف المجموعات الثلاث في عدد مراحل التعليم عن بعد إلا أنها أجمعت على أن مرحلة التعليم بالمراسلة هي الأولى. وفي ضوء هذا التباين يبدو أن التقسيم الذي جاء في تقرير منظمة اليونيسكو لعام 2012 هو الأكثر منطقية وسيتم اعتماده كأساس.
مراحل التعليم عن بعد بشكل عملي
بعد استعراض مراحل التعليم عن بعد التاريخية من المهم فهم الخطوات العملية التي يمر بها الطالب عند الالتحاق ببرنامج تعليمي عن بعد. هذه الخطوات تمثل جوهر كيفية دراسة عن بعد بفعالية:
- اختيار التخصص والمنصة: تبدأ الرحلة بتحديد المجال الدراسي المرغوب فيه ثم البحث عن الجامعات أو المنصات التي تقدم هذا التخصص عن بعد. من المهم هنا النظر في تحديد التخصص الجامعي المناسب لميولك وأهدافك المهنية.
- تسجيل ومتابعة الدروس: بعد اختيار البرنامج يتم التسجيل وولوج المواد الدراسية التي قد تكون على شكل فيديوهات مسجلة نصوص أو ملفات تفاعلية. الانضباط الذاتي هنا مفتاح النجاح.
- التفاعل وحل الواجبات: تشجع معظم برامج التعليم عن بعد على التفاعل من خلال منتديات النقاش وجلسات الأسئلة والأجوبة المباشرة بالإضافة إلى تقديم الواجبات والمشاريع المطلوبة.
- أداء التقييمات: يتم تقييم الطلاب من خلال اختبارات دورية امتحانات نهائية (قد تكون عبر الإنترنت أو في مراكز معتمدة) ومشاريع التخرج.
من الضروري أيضا الاطلاع على تحديات التعليم عن بعد وكيفية التغلب عليها لضمان تجربة تعليمية ناجحة.
مراحل التعليم عن بعد الحديثة
تتعدد طرق التعليم عن بعد في العصر الحالي مستفيدة من التطور التكنولوجي الهائل. من أبرز هذه الطرق:
- التعليم المتزامن (Synchronous Learning): وفيه يتفاعل الطلاب والمعلمون في نفس الوقت من خلال الفصول الافتراضية المباشرة الندوات عبر الويب والمناقشات الفورية. هذا يوفر تجربة شبيهة بالتعليم التقليدي.
- التعليم غير المتزامن (Asynchronous Learning): يتيح هذا النمط للطلاب الوصول إلى المواد التعليمية وإكمال المهام في الوقت الذي يناسبهم. يشمل ذلك المحاضرات المسجلة المنتديات والمراسلات الإلكترونية.
- التعلم الذاتي التفاعلي (Interactive Self-Paced Learning): يعتمد على وحدات تعليمية مصممة للتفاعل المباشر مع الطالب مثل الدورات التدريبية عبر الإنترنت التي تتضمن اختبارات فورية ومحتوى متكيف مع أداء المتعلم. يمكن العثور على أمثلة جيدة في بعض مواقع الدراسة عن بعد المتخصصة.
تتيح هذه الطرق المختلفة مرونة كبيرة للدارسين وتساهم في تحقيق فوائد الدراسة عن بعد العديدة.
كيف تبدأ الدراسة عن بعد؟
إذا كنت تفكر في بدء رحلتك التعليمية عن بعد فإليك بعض النصائح التي توضح كيفية دراسة عن بعد بنجاح:
- حدد أهدافك بوضوح: ما الذي تسعى لتحقيقه من خلال الدراسة عن بعد؟ هل هو الحصول على شهادة بكالوريوس معتمد عن بعد دراسة عن بعد دبلوم برامج الماجستير عن بعد أو حتى الدكتوراة عن بعد معترف بها؟
- ابحث وقارن: استكشف البرامج والمؤسسات التعليمية المختلفة وقارن بينها من حيث المناهج الاعتماد التكاليف ونظام الدعم الطلابي.
- جهز بيئة دراسية مناسبة: خصص مكانا هادئا ومريحا للدراسة وتأكد من توفر الأدوات التكنولوجية اللازمة (حاسوب إنترنت سريع).
- طور مهارات إدارة الوقت: التعليم عن بعد يتطلب انضباطا ذاتيا عاليا وقدرة على تنظيم الوقت بفعالية بين الدراسة والالتزامات الأخرى.
- كن استباقيا في التواصل: لا تتردد في طرح الأسئلة على المعلمين والتفاعل مع الزملاء في المنتديات لتعزيز فهمك للمادة وتحقيق أقصى استفادة.
الخاتمة والتوصيات
لقد أثبتت مراحل التعليم عن بعد المتعاقبة قدرته على التكيف والتطور ليصبح اليوم خيارا تعليميا راسخا يوفر فرصا واسعة للتعلم المستمر والتطوير المهني. من خلال فهم خطوات التعليم عن بعد واختيار طرق التعليم عن بعد المناسبة يمكن للأفراد تحقيق أهدافهم الأكاديمية والمهنية بمرونة وكفاءة.
في الأكاديمية الدولية للدراسات والبحوث (AI Academy) نفخر بتقديم مجموعة متنوعة من البرامج الأكاديمية المعتمدة عن بعد والتي صممت لتلبية احتياجات الدارسين في العصر الحديث. أهم ما يميز برامجنا الأكاديمية:
- مناهج حديثة ومواكبة لسوق العمل.
- مرونة في الدراسة تناسب جميع الظروف.
- دعم أكاديمي متميز من نخبة من المحاضرين.
- شهادات معتمدة ومعترف بها.
ابدأ رحلتك الأكاديمية بمرونة مع الأكاديمية العربية الدولية!
هل تبحث عن تعليم عن بعد عالي الجودة؟ نقدم لك في الأكاديمية العربية الدولية برامج أكاديمية متنوعة بنظام التعليم عن بعد تتيح لك تحقيق طموحاتك من أي مكان في العالم وبالوتيرة التي تناسبك.
برامجنا تشمل:
برامج البكالوريوس عن بعد
برامج الدبلوم عن بعد
برامج الماجستير عن بعد
الثانوية العامة عن بعداكتشف ميزات برامجنا: المناهج الدراسية الحديثة، الدعم الأكاديمي المستمر، بيئة تعلم تفاعلية، شهادات معترف بها.
أسئلة شائعة
ما هي خطوات الدراسة عن بعد؟
تبدأ خطوات الدراسة عن بعد بتحديد التخصص والمنصة التعليمية ثم التسجيل والوصول إلى المواد الدراسية تليها مرحلة التفاعل وحل الواجبات وأخيرا أداء التقييمات والاختبارات للحصول على الشهادة.
ما هي مراحل التعليم (عن بعد)؟
تاريخيا مرت مراحل التعليم عن بعد بتطورات عديدة بدءا من التعليم بالمراسلة ثم التعليم السمعي البصري (الإذاعة والتلفزيون) تلاها مرحلة الوسائط المتعددة (الحاسوب والأقراص المدمجة) ووصولا إلى المرحلة الحالية المعتمدة على الإنترنت وتطبيقاته التفاعلية المتطورة.
ما هي أنواع التعليم عن بعد؟
تشمل الأنواع الرئيسية للتعليم عن بعد: التعليم المتزامن (تفاعل مباشر في نفس الوقت) التعليم غير المتزامن (وصول للمواد في أي وقت) والتعلم الذاتي التفاعلي (يعتمد على وحدات تعليمية مصممة للطالب يتفاعل معها بشكل مستقل).
المراجع الخاصة بموضوع مراحل التعليم عن بعد:
- Garrison, R. Referenced for his three-stage model of distance education.
- Trenten, G. Referenced for his three-stage model focusing on correspondence, multimedia, and internet.
- Lauzon, A.C . Referenced for his four-stage model.
- UNESCO. (2012). التعليم المفتوح وعن بعد: الاتجاهات السياسة والاستراتيجية الاعتبارات. (Open and Distance Learning: Trends, Policy and Strategy Considerations).
- Moore, M. Referenced for his five-stage model including open universities.
- Taylor, J. Referenced for his five-stage model of flexible and intelligent learning.
