اختيار الموضوع كمرحلة من مراحل وضع خطة البحث العلمي:

اختيار الموضوع البحث العلمي، في جوهره ، هو اختيار البحث في مشكلة محددة و تقويمها صائبا

بحيث يحقق المعيارين الذاتي و الموضوعي.

و تحديد مشكلة البحث من أهم المراحل التي على الباحث العناية البالغة بها

و الإطلاع على المصادر التي تتيح له هذا التحديد.

– التخصيص

– مجالات برامج الدراسات الجامعية أو غيرها

– الدراسات المسحية للبحوث السابقة و الجارية و ما قصرت عنه ، بعد نقد دقيق و اطلاع على توصياتها.

و قصد بهذا المعيار ما يتعلق بالباحث ، و بيان مدى قدرتها على الوفاء بمتطلبات البحث المختار ، و أهم ما يقصد به ما يلي

– الرغبة النفسية الذاتية للموضوع المختار ، و بما يجعل الباحث مستعدا لتحمل أعباء البحث بسبب الارتباط النفسي و العاطفي بينه و بين البحث .

و لهذا فإن لوائح الأبحاث المرغوب فيها من قبل المؤسسات ، و مراكز البحوث و الجامعات ، يجب أن تنوع من محاورها بها ينفق مع االرغبة النفسية للباحثين.

– الاستعدادات و القدرات الذاتية :

لابد من أن يكون الباحث على قدرات و استعدادات مناسبة للموضوع المختار ، و ان يتم الاختيار تبعا لهذه القدرات و الاستعدادات و أهمها:

القدرات العقلية التي تمكن الباحث من الفهم و التحليل و الربط و المقارنة و الاستنتاج في مراحل إعداد و تنفيذ البحث ،

و هذه ستتطور أثناء قيام الباحث بعمله، و تراكم و تطور خبرته.

الضفات الشخصية و الأخلاقية مثل هدوء الأعصاب، و قوة الملاحظة و الموضوعية ، و الإبداع و الابتكار و الشجاعة ، و غير ذلك مما يجعله قادرا على القيام بالبحث.
القدرة المالية على الإنفاق على البحث، أ وجود تمويل كاف له من جهة أخرى.
الاستعدادات العلمية و اللغوية ، و التمكن من تقنيات البحث و استخدام أدواته و أجهزته ، بما يتناسب مع البحث المختار.
توافر الوقت الكافي لإعداد و تنفيذ البحث.
الخبرة العلمية و المهنبة اللازمتان للبحث.

و ذلك نسبة للموضوع ، و من أهم ما يوافره:

و كذل بالتحديات التي تطرحها الحياة المعاصرة و احتياجاتها.

مدونة الأكاديمية