خطوات تنمية مهارات التعلم الذاتي

التعلم الذاتي

التعلم الذاتي هو القدرة التي يتمتع بها كل شخص للتوجيه الذاتي والتنظيم الذاتي لعملية اكتساب المعرفة من خلال دراسة محتويات أو خبرات متنوعة في أنشطة التعلم. إنها الطريقة لتعلم التعلم بنفسك.

تجدر الإشارة إلى أنه في التعلم هناك أيضًا عوامل تتدخل بشكل مباشر لنجاحها أو فشلها ، مثل: العوامل المعرفية والعوامل الاجتماعية المؤثرة والعوامل البيئية والتنظيمية.

تطوير مهارات التعلم الذاتي بفعالية

لكي يحقق الطالب تطوير مهارات التعلم الذاتي بفعالية ، يلزم إجراء سلسلة من التغييرات في هيكل معارفه ، والتي يحتاجون إلى معرفتها بالمهارات والقدرات والاستراتيجيات والتقنيات التي يمكن استخدامها بشكل عام ، في مواقف محددة . هناك ثلاثة عناصر مهمة لتحقيق التعلم الذاتي:

لتطوير التعلم الذاتي

ستحتاج إلى التعرف على المهارات أو نقاط القوة مثل: تقدير الذات الشامل ، والعمليات المعرفية الأساسية والمتفوقة ، واستراتيجيات التعلم الفعالة ، والمهارات العامة ، والذكاء العاطفي والتأكيد (القيم) لحل تضارب الحياة اليومية و المشاكل الأكاديمية.

كما أنه يحقق رؤية متكاملة لنفسه لتحليل جميع المتغيرات التي تؤثر على عملية التعلم (نقاط القوة والضعف) في الموضوعات التي تعتبر معقدة حتى لا تنحي أو توصم نفسها بنفسها. من خلال هذه المهارات ، يعزز قدرته على النجاح في مواجهة التحديات وصعوبات التعلم ، لأنه يحتاج فقط إلى تقدير صحي للذات والانضباط الذاتي والجهد والوقت والمثابرة.

احترام الذات

إنه ينطوي على التعرف على نقاط الضعف ونقاط القوة المتكاملة ، بالإضافة إلى الأبعاد:

•  الإدراكي: ما أفكر فيه وكيف أتعلم
• العاطفية: ما العواطف أشعر
• القيمة: كيف يمكنني حل النزاعات
• اجتماعي: كيف أتفاعل مع الآخرين

الراحة في مواجهة الإجهاد

من خلال نظرة شاملة على نفسك ، يمكنك التفكير في المجال الذي تحتاج إلى تعزيزه للتغلب على الصعوبات والتحديات والمشاكل الأكاديمية والعمل الجماعي أو الأسرة أو العمل.

اقرأ أيضا وظائف ضخمة من السعرات الحرارية … التي تمنعك من فقدان الوزن

العمليات المعرفية الأساسية

تشمل: الإحساس والإدراك والانتباه والتركيز والذكريات (البصرية والسمعية والمكانية) في الفصول الدراسية. ونظرا لشعور الرفض تجاه المعلم ، إذا لم يفهم الشخص هذا الموضوع أو كان معقدًا بالنسبة له ، فيجب أن يقوم بالتخلص من الدوافع الذاتية ونفي الأهلية والمثابرة في المراجعة.